French Experience Online A multimedia Website to
French Experience Online
A multimedia Website to learn french. BBC Education (1999)
http://www.bbc.co.uk/education/languages/french/experience/index.shtml
"French Experience" est un espace multimédia pour l'apprentissage du français créé sur Internet par le groupe BBB Education, qui le définit comme "une introduction à la langue et à la culture françaises". Il constitue un ensemble de documents vidéo et audio qui ont besoin d'un connecteur, accompagnés d'activités et d'exercices interactifs.
Bonjour de France (1998)
Bonjour de France (1998)
http://www.bonjourdefrance.com
Sous la forme d'un magazine d'apprentissage du FLE, cet espace Internet représente un cours ou une méthode de FLE qui vise l'acquisition de savoirs à la fois linguistiques (lexique, grammaire, actes de parole) et culturels (tourisme et patrimoine, organisation politique, système scolaire français, etc.). C'est une initiative de deux centres spécialisés dans l'enseignement du FLE : le CIEL de Brest et l'école Azurlingua. Depuis son premier numéro paru en 1998, "Bonjour de France" compte aujourd'hui sept éditions (Voir archives).
Campus Virtuel
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/
Canal Rêve (2000)
Cette métaphttp://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/hore de chaîne de télévision, matérialisée par un site Internet, a vu le jour dans le cadre du projet Babelnet. Elle propose des activités d’apprentissage en ligne pour différents niveaux qui permettent, selon les cas, l’acquisition et l’entraînement à la compréhension orale, le travail de la compréhension et de l’expression écrite.
lien création
Une tâche suppose un contexte pédagogique dans lequel un enseignant ou tuteur propose un itinéraire (matériel pédagogique et méthodologies) qui intègre la communication, le tutorat et l'évaluation des apprenants, soit dans le contexte de la salle multimédia soit dans le cadre de l' enseignement à distance. http://www.canalblog.com/cf/my/?nav=blog.manage&bid=54602
enlace
GUIDE DES COURS |
Qu'est-ce qu'un cours en ligne du Campus Virtuel FLE?
Le projet FLENET Université de León met gratuitement sur Internet des cours de langue et culture françaises et des cours de formation sur les applications des NTIC dans l'enseignement d'une langue étrangère afin de favoriser l'usage et l'intégration d'Internet dans la salle de classe. Le rôle de l'Université dans les temps actuels est la diffusion des connaissances grâce aux nouvelles technologies pour favoriser les transformations éducatives et pour contribuer au développement de l"intelligence collective".
Comment s'inscrire dans des Cours en ligne?
Les Cours sont disponibles sur internet d'une manière gratuite et on n'a pas besoin d'inscription ni de remplir aucun formulaire d'accès. Les usagers pourront se servir des différents matériels pédagogiques ainsi que des espaces de travail et de communication, mais on ne fournira pas de diplomes.
Peut-on contacter les enseignants ou leur poser des questions?
Cette expérience pédagogique met en place pour chaque Cours un Blog ou Carnet Web, qui sera l'espace de communication dans lequel on pourra réaliser des consultations et résoudre des problèmes.
Comment utiliser les matériels des Cours en ligne?
En tant que publication électronique, ils peuvent être copiés, distribués, traduits et modifiés mais seulement pour des fins éducatifs non commerciaux. Ils n'impliquent pas une relation directe entre enseignant et étudiants, comme dans les dispositifs d'enseignement à distance qui fournissent des diplomes. Fondamentalement ils constituent un appui et un complément pour la formation dans les Universités et dans les établissements éducatifs.
lien création
LABORATOIRE PÉDAGOGIQUE dans lequel on essaie, analyse et crée des outils et des matériels pédagoqiques pour l'enseignement du FLE
www.canalblog.com/cf/my/?nav=blog.manage&bid=54602
modificado
Lien Création
Tour du monde
Cours de FLE pour internautes (1999)
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/indextour.htm
"Tour du monde" fait partie d'un projet du recherche FLENET. Français langue étrangère et Internet à l'Université de León et il essaie d'intégrer des documents didactiques dans un espace de réflexion et de recherche pour le développement de nouvelles stratégies pédagogiques. À partir de différents materiels disponibles sur Internet (sites, textes, exercices, activités), il se compose de plusieurs unités didactiques/thèmes.
http://flenet.rediris.es/cours/index.html
VOIR AUSSI: Erdogan KARTAL, Analyse du site Tour du Monde
http://flenet.rediris.es/tourdetoile/kartal.htm
Le vent en poupe. Cours de français intermédiaire pour étudiants anglophones (2004)
Bert Peeters - University of Tasmania
http://www.utas.edu.au/french/language/ventenpoupe/titres.htm
Campus Virtuel
Lien création II
Bonjour de France (1998)
http://www.bonjourdefrance.com
Sous la forme d'un magazine d'apprentissage du FLE, cet espace Internet représente un cours ou une méthode de FLE qui vise l'acquisition de savoirs à la fois linguistiques (lexique, grammaire, actes de parole) et culturels (tourisme et patrimoine, organisation politique, système scolaire français, etc.). C'est une initiative de deux centres spécialisés dans l'enseignement du FLE : le CIEL de Brest et l'école Azurlingua. Depuis son premier numéro paru en 1998, "Bonjour de France" compte aujourd'hui sept éditions (Voir archives).
Canal Rêve (2000)
http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/index.htm
Cette métaphore de chaîne de télévision, matérialisée par un site Internet, a vu le jour dans le cadre du projet Babelnet. Elle propose des activités d’apprentissage en ligne pour différents niveaux qui permettent, selon les cas, l’acquisition et l’entraînement à la compréhension orale, le travail de la compréhension et de l’expression écrite.
Retonman
blog fotgráfico para todos los públicos:
http://www.retonman.blogspot.com
hay que hacer publicidad, no?
un texto copiado y pegado:
Valentin-Louis-Georges-Eugène-Marcel Proust (París, 1871 -id., 1922) Escritor francés. Hijo de Adrien Proust, un prestigioso médico de familia tradicional y católica, y de Jeanne Weil, alsaciana de origen judío, dio muestras tempranas de inteligencia y sensibilidad. A los nueve años sufrió el primer ataque de asma, afección que ya no le abandonaría, por lo que creció entre los continuos cuidados y atenciones de su madre. En el liceo Condorcet, donde cursó la enseñanza secundaria, afianzó su vocación por las letras y obtuvo brillantes calificaciones. Tras cumplir el servicio militar en 1889 en Orleans, asistió a clases en la Universidad de La Sorbona y en la École Livre de Sciences Politiques. Durante los años de su primera juventud llevó una vida mundana y aparentemente despreocupada, que ocultaba las terribles dudas que albergaba sobre su vocación literaria. Tras descartar la posibilidad de emprender la carrera diplomática, trabajó un tiempo en la Biblioteca Mazarino de París, decidiéndose finalmente por dedicarse a la literatura. Frecuentó los salones de la princesa Mathilde, de Madame Strauss y Madame de Caillavet, donde conoció a Charles Maurras, Anatole France y Léon Daudet, entre otros personajes célebres de la época. Sensible al éxito social y a los placeres de la vida mundana, el joven Proust tenía, sin embargo, una idea muy diferente de la vida de un artista, cuyo trabajo sólo podía ser fruto de «la oscuridad y del silencio».
Quelle sagesse la nôtre
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